De klaslokaal inrichten voor hybride leren
Een hybride les geven. Klinkt makkelijk? Dan vergis je je! Met een mix van studenten in de klas en sommigen die op afstand werken, moeten leraren om een hybride les succesvol te kunnen geven, bewezen lesmethoden combineren met moderne technologie. Ze moeten ervoor zorgen dat de boodschappen die ze willen overbrengen zowel persoonlijk als via de kabel (of de lucht!) werken.
Hybride leren neemt toe. Een techniek die eigenlijk al bestond voordat covid-beperkingen alle studenten dwongen om vanuit huis te werken, is sinds maart 2020 een fenomeen geworden dat steeds meer docenten onderzoeken en implementeren. En het lijkt erop dat het nog een tijdje zal blijven.
Dus wat is hybride leren? Hybride leren is een onderwijstechniek waarbij sommige studenten persoonlijk in de klas deelnemen, terwijl anderen tegelijkertijd op afstand, online, toegang krijgen tot de klas.
En hoe richt je een klaslokaal in om een hybride groep les te geven?
Het opzetten van een succesvol hybride klaslokaal hangt sterk af van de gemeenschap en interactie die een leraar kan opbouwen. Het hangt ook af van de technologie die aanwezig is.
Zoals bij elke IT- of AV-opstelling, zijn de specificaties en apparatuur die nodig zijn afhankelijk van de grootte en vorm van het klaslokaal, de grootte van de klas en het budget dat je beschikbaar hebt. Bij het opzetten is het belangrijk om te onthouden:
Camera's – je hebt minstens één camera – webcam – in het klaslokaal nodig om studenten te helpen alle middelen die tijdens de les worden gebruikt te zien, niet alleen wat er op het scherm of voor in de klas is. Camera's moeten strategisch worden geplaatst en regelmatig worden beoordeeld om ervoor te zorgen dat ze volledige betrokkenheid mogelijk maken en, om maximaal effect te garanderen, moet de webcam die op de leraar is gericht een investering van hoge kwaliteit zijn.
Ruimte – je zult merken dat je je klaslokaal op een andere manier moet indelen om ervoor te zorgen dat degenen in de kamer ruimte hebben om te bewegen, en wat ruimte om meer privé te zijn, en zodat externe klasleden zich betrokken voelen, zelfs wanneer de aandacht elders in het klaslokaal is.
Videoconferentie – de tool die je gebruikt voor communicatie en samenwerking speelt een grote rol in of externe leerlingen het tempo van de fysieke klas kunnen bijhouden. Het bepaalt ook welke camera's je nodig hebt, hoe ze zijn opgesteld en waar. Het platform dat je gebruikt hangt af van waar de leraar het meest aan gewend is, maar het moet ook stevig genoeg zijn om degenen die op afstand deelnemen in staat te stellen met de hele klas samen te werken.
Audio – je moet degenen die toegang hebben tot de les net zo goed kunnen horen als zij jou kunnen horen. Een hoogwaardige microfoon en goede luidsprekers maken een groot verschil, waardoor je het geluid naar zijn beste effect kunt richten.
Software – om je klaslokaal succesvol te runnen, heb je ook de juiste samenwerkingssoftware nodig. Dit kan gratis zijn, of het kan op een licentie draaien. Sommige interactieve displays worden geleverd met vooraf geïnstalleerde softwareoplossingen en het vinden van een die je in staat stelt de software te kiezen die werkt voor jouw onderwijsomgeving kan cruciaal zijn.
Verbonden apparaten – of het nu laptops of desktops, Chromebooks, iPads of een ander mobiel apparaat zijn, de hybride klas moet met elkaar verbonden zijn – idealiter draadloos – met technologie die hen in staat stelt hun ervaring te maximaliseren. Apparaten met ingebouwde camera's, luidsprekers en microfoons kunnen helpen om de investering in randapparatuur te minimaliseren.
Interactieve displays – het interactieve display dat je kiest voor je fysieke klaslokaal helpt studenten zich te concentreren, geïnspireerd te raken, te brainstormen en ideeën te delen. Natuurlijk kan je display worden gedeeld met externe leerlingen via je camera en videoconferentie, maar er zijn nu oplossingen die externe apparaten in staat stellen verbinding te maken met het grote scherm, met de mogelijkheid om in realtime te zien wat er wordt weergegeven. In sommige gevallen kunnen studenten ook de presentatie op het klaslokaaldisplay vanaf hun eigen apparaat markeren.
Beste in zijn klasse hybride leren met Philips educatieve displays
De Philips T-Line interactieve touchscreen is ontworpen, met input van academici en studenten, om te voldoen aan de groeiende eisen van hybride en blended learning technieken, waardoor educatieve displays up-to-date zijn met moderne vereisten, inclusief een interactief whiteboard, draadloos scherm delen en videoconferenties.
Verkrijgbaar in 65”, 75” en 86” formaatvarianten, is de Philips T-Line uitgerust met een breed scala aan kant-en-klare functies en functionaliteiten – waardoor traditionele ruimtes worden omgetoverd tot een broeinest van interactie, de algehele leerervaring wordt verbeterd en traditionele barrières worden overwonnen.
Bovendien, draaiend op een Android-besturingssysteem, kunnen deze interactieve displays van het nieuwe tijdperk werken met de favoriete software van een leraar, wat zorgt voor bijna universele vertrouwdheid en ervoor zorgt dat lessen op tijd beginnen met minimale afleiding. En als software-integratie nodig is, is i3LEARNHUB direct beschikbaar vanaf het display, wat directe toegang biedt tot een uitgebreid scala aan nieuwe educatieve en samenwerkingshulpmiddelen, ontworpen om leraren te helpen bij het creëren van frisse, inspirerende en rijk aan functies op maat gemaakte inhoud om tijdens lessen te presenteren.
Elk display beschikt over echte multi-touch interactie, evenals hogesnelheidstechnologie en geoptimaliseerde glascoating om een hoogwaardige schrijfervaring te bieden, waardoor meerdere studenten fysiek met het display kunnen interageren (20 aanraakpunten) tegelijkertijd, met hun handen of, voor meer nauwkeurige details, een multi-tip passieve stylus. De displays kunnen ook worden verbonden met een toetsenbord en muis en hebben de functionaliteit om Active Pen-technologie te ondersteunen.
Om ervoor te zorgen dat studenten altijd het beste zicht op het scherm hebben, stelt T-line – draaiend op een veilige draadloze verbinding – tot 64 studenten in staat om hun eigen persoonlijke computerapparaat rechtstreeks op het display aan te sluiten, of ze nu in de kamer zijn of op afstand werken. En werk op de apparaten van maximaal vier studenten kan op elk moment op het display worden gedeeld.
Om meer te weten te komen over de mogelijkheden voor hybride leren die werkelijkheid worden met Philips T-Line displays, neem dan contact op met je lokale PPDS-verkoopmanager.










