Klasse van 2022

Natuurlijk, net zoals elke klant anders is, is elke student ook anders. Hoewel een hele klas studenten precies dezelfde les in een klaslokaal heeft gevolgd, zal ieder van hen een iets ander beeld meenemen. Dat is wat ons allemaal interessant maakt. Dat is ook wat collaboratieve interactieve technologie interessant maakt. Het stelt studenten in staat om het grotere geheel te zien en zowel eraan te werken als het te delen vanuit hun unieke perspectief.

Het Digitale Klaslokaal

In 2022 bieden docenten en hoogleraren in heel Europa een nieuwe, digitale klaslokaalervaring aan. En het gaat niet langer alleen om de tv aan de muur, de losse computers op het bureau of de projector die op de achtergrond zoemt. De technologie die ze gebruiken, heeft de afgelopen jaren een grote ontwikkeling doorgemaakt.

Hier zijn vijf digitale onderwijservaringen en hoe oplossingen van PPDS, waaronder de Philips T-Line, kunnen bijdragen aan een betere leerervaring…

Max - “Voor de pandemie gebruikten we op school eigenlijk geen computers en werden veel lessen gegeven met een projector in plaats van met een computer en groot scherm. Toen we begonnen met thuisonderwijs, kregen we papieren kopieën van al ons werk mee naar huis om te maken. Dit was moeilijk omdat er niemand was om dingen te bespreken die we niet begrepen. Nu heeft onze leraar echter een groot scherm voor in de klas en worden zijn lessen daarop en vanaf zijn computer gegeven. Dit betekent dat we de dingen die ons interesseren kunnen behandelen met vragen aan zoekmachines als de leraar het niet weet.”

(Max' klaslokaal maakt gebruik van een Philips B-Line connected display – met de ingebouwde Chromecast-functie kan zijn leraar draadloos verbinding maken en presenteren op het grote scherm, en omdat het op een Android-platform is gebouwd, is het volledig intuïtief voor hem... er is geen behoefte om nieuwe IT-vaardigheden te leren en hij kan al zijn favoriete software gebruiken.)

Sophie - “We hebben altijd Chromebooks gehad om op school te gebruiken en we hadden al profielen op het systeem. Toen we met thuisonderwijs begonnen, heeft de school ons allemaal overgezet naar Google Classrooms, waar we konden vergaderen, werk bespreken en zien wat de leraar wilde dat we deden, allemaal vanuit huis. Het was best comfortabel! Nu we weer in de klas zijn, heeft onze leraar een nieuw, groot scherm voor in de klas en het is gekoppeld aan luidsprekers en een camera, evenals aan onze individuele Chromebooks. Dus als iemand van ons afwezig is, kunnen we zien wat er op het scherm wordt gepresenteerd en nog steeds interactie hebben met onze vrienden in de klas.”

(De school van Sophie heeft nieuwe Philips T-Line interactieve educatieve displays in de klaslokalen geïnstalleerd. Dit maakt blended learning mogelijk, zodat wanneer studenten in isolatie zijn, ze nog steeds toegang hebben tot het leren dat in de klas plaatsvindt, volledig betrokken bij hun lessen vanaf een andere locatie.)

Tom - “Er is een heel breed scala aan vaardigheden in mijn klas en het verzorgen van hen allemaal kan een beetje een uitdaging zijn. Ik heb een paar onderwijsassistenten om me te helpen, vooral voor de kinderen met speciale onderwijsbehoeften. Voor hen is inclusie en zich niet anders voelen zo belangrijk. Presenteren op een scherm vooraan in de klas is niet altijd het beste voor hen, maar met onze nieuwe schermen kunnen ze zich concentreren op hetzelfde werk op hun eigen apparaten, afgestemd op hun behoeften, terwijl ze toch deelnemen aan de volledige klasdiscussies.”

(De klas van Tom is uitgerust met een Philips T-Line interactief scherm, dat draadloos kan delen met maximaal 64 verschillende apparaten tegelijk, waardoor gebruikers visueel kunnen instellen naar hun behoeften, en presentaties kunnen markeren op een manier die hen helpt te leren en aan hun individuele eisen voldoet. Al het werk kan worden terug gedeeld naar het scherm, of alleen naar de leraar.)

Martin - “De luchtkwaliteit in het klaslokaal is altijd een zorg geweest, met ongeveer 30 mensen in een vrij kleine ruimte op elk moment. We hebben een aantal studenten en docenten die bijzonder voorzichtig moeten zijn terwijl we allemaal uitzoeken hoe we deze pandemie kunnen beheersen en nu we luchtsensoren installeren, kunnen ze leren zonder zich zorgen te maken, omdat we actief de luchtkwaliteit kunnen monitoren en de kamers kunnen ventileren of van locatie kunnen veranderen als er een risico is.”

(Martin installeert PPDS-luchtkwaliteitssensoren in de kleinere ruimtes van zijn school om ervoor te zorgen dat zijn personeel en studenten een leeromgeving hebben die zo gezond mogelijk is. Door de koppeling met de Philips-displays in de klaslokalen is het gemakkelijk te zien wanneer de concentratie van bepaalde stoffen te hoog is.)

Nicky - “Streaming is tegenwoordig een groot ding en onze interne studenten willen allemaal toegang hebben tot hun muziek en video's vanaf de tv's in hun kamers. De nieuwe tv's die we hebben geïnstalleerd, stellen hen in staat om toegang te krijgen tot al hun favoriete apps en in te loggen op hun eigen streamingdiensten. Onze studentenaccommodatie is echt een thuis ver van huis.”

(Nicky's college heeft Philips MediaSuite-tv's geïnstalleerd in de studentenaccommodatie op locatie. Gebouwd op een Android TV-platform, kunnen studenten draadloos verbinding maken met de tv's vanaf hun eigen apparaten - van laptops tot telefoons - en presentaties, muziek en inhoud delen via ingebouwde Chromecast. Het college kan ook hun onderscheidende branding beheren en gepersonaliseerde berichten toevoegen, in de taal naar keuze van de student in de kamer.)