Fremtiden for hybrid læring

Hybrid læring, blended læring, fjernundervisning er alle forskellige aspekter af det samme tema, der giver interessenter inden for et uddannelsesmiljø – hvad enten de er lærere, studerende eller andre, der bidrager til undervisningen – mulighed for at forblive engagerede i læring, uanset hvor de befinder sig.

Hybrid læring giver studerende mulighed for at lære personligt i klasseværelset eller at deltage i det klasseværelse online fra et andet sted. Blended læring kombinerer uddannelsesstile, der blander eLearning med traditionelle metoder – og det kan være i klasseværelset eller andre steder. Og fjernundervisning (eller remote læring) gør, hvad det siger på dåsen – læring finder sted væk fra uddannelsesmiljøet, via ressourcer, der kan være online, eller traditionelle trykte, video- og lydmaterialer.

Og alle disse typer læring er ikke blot trends, de er temaer, der er sat til at blive. Så, hvad er fremtiden for hybrid læring – der giver studerende mulighed for at deltage i deres klasse enten personligt eller online?

Hvorfor er hybrid læring vigtig?

Ligesom der er en række undervisningsstile, er der mange forskellige læringsstile og mange forskellige læringsbehov. Tilgængelighed er nøglen – både med hensyn til de tilgængelige ressourcer og de måder og steder, hvorpå læring forbruges.

Uanset om det er for den studerende, der er blevet taget andetsteds hen for at fuldføre sportslige eller andre forpligtelser, den studerende, der har svært ved det traditionelle klassemiljø, eller for den studerende, der optager medier i et andet tempo eller på andre måder end deres klassekammerater, tilbyder hybrid læring fleksibiliteten til at forblive en del af systemet og en del af det vigtige sociale netværk. Og det hjælper med at sikre, at færre studerende falder igennem sprækkerne.

Forbereder til virkelige oplevelser

Enhver form for digital læring og at give individer fleksibiliteten til at opdage deres bedste måder at arbejde selvstændigt på, kan også hjælpe studerende med at forberede sig til den bredere verden efter uddannelse. Statistikker antyder, at 92% af job kræver digitale færdigheder, og at den hybride arbejdsmodel foretrækkes af 83% af medarbejderne på verdensplan. Med disse høje tal er det essentielt at sikre, at studerende forlader uddannelsen med erfaring i at bruge digitale ressourcer til at kommunikere, være produktive og øge effektiviteten.

Opsætning af et hybrid læringsklasseværelse

På trods af den 'øvelse', vi alle havde under nedlukningerne, er det ikke let at drive et hybrid læringsmiljø. Underviseren, der allerede har mange at holde øje med i selve klasseværelset, skal også holde øje med behovene hos dem online. Og selve content skal nøje overvejes for at sikre, at det er tilgængeligt og relevant for alle.

Heldigvis er teknologien allerede til rådighed for at hjælpe. Interaktive klasseværelsesdisplays, såsom Philips Collaboration 4152 Series, er designet med digital læring i tankerne, idet de kombinerer digitale whiteboards med processorkraft og digitale displaymuligheder. Kombineret med videokonferencesoftware og -hardware – som traditionelt ville have været fundet i bestyrelseslokalet – bliver displayet et møderum i sig selv, hvilket gør det muligt for studerende, der arbejder andetsteds fra, at blive mere fordybet og mere engageret i klassediskussioner.

I mellemtiden samler intelligent undervisnings- og læringssoftware, som Philips Genius, digitale undervisningsværktøjer og ressourcer med intuitiv funktionalitet og evnen til at levere lektioner mere tilgængeligt, både i klasseværelset og online.

De ideelle klasseværelsesdisplay-økosystemer samler alle studerende, uanset deres læringsstil, med evnen til at bidrage til lektionen på den måde, der passer dem bedst – hvad enten det er ved at annotere på displayet foran i klassen, delt direkte fra deres egen enhed på deres skrivebord i klasseværelset, eller fra den bærbare computer eller tilsluttede enhed hos dem andetsteds – selv på den anden side af verden.

Hvad De skal overveje, når De investerer i klasselokalets teknologier til hybridundervisning

Når De investerer i nye teknologier til at levere hybridundervisning fra klasselokalet, er der mange aspekter at overveje:

På displayet…

• Størrelse på display – imødekommer det dem, der ønsker at engagere sig med den store skærm?

• Interaktivitet – tilbyder det nem interaktivitet?

• Android OS – understøtter det en aktuel Android-version for at sikre, at de nyeste Android-funktioner understøttes, og at sikkerhedsopdateringer er tilgængelige?

• Touch-oplevelse – hvor mange berøringspunkter er tilgængelige?

• Lysstyrke – er det lyst nok til at blive brugt under alle lysforhold?

• Trådløs skærmdeling – har det trådløs skærmdelingskapacitet, understøtter det alle vigtige kommunikationsstandarder, og hvor mange enheder kan dele med det?

• Løsninger – er det nemt at integrere andre teknologier, såsom lyd- og videokonferenceudstyr?

• Software – kan en lærers foretrukne software bruges på displayet?

• Sikkerhed – er NFC-teknologi tilgængelig for sikker log ind?

• Blåt lysfilter – har det et blåt lysfilter for at beskytte brugernes øjne?

• Bæredygtighed – er displayet EnergyStar-kompatibelt, og kommer det med en omgivelseslyssensor for at reducere strømforbruget?

• Google-certificeret og Google Play-butik – er displayet Google-certificeret, og understøtter det Google Play-butikken og Google Mobile Services (GMS) for at give adgang til tusindvis af uddannelsesapplikationer?

Om softwaren…

• Platforme – understøtter den alle platforme, dvs. Android, iOS, Windows og webbrowser?

• Brugervenlighed – er De begrænset i forhold til, hvor De kan bruge den, og med hvor mange enheder?

• Åben teknologi – er De begrænset til at bruge softwaren med det display, det kom med, eller kan De bruge det på tværs af andre producenters produkter?

• Intuitivitet – er det nemt at forstå og bruge?

• Google classroom – understøtter det Google classroom?

• Hybrid læring – er softwaren egnet til hybrid læring og deling af lektioner mellem lærere og elever?

• Værktøjer – er alle de værktøjer, De har brug for til Deres lektioner, inkluderet?

• Indhold – kommer det med forudinstalleret læringsindhold, og tilbyder det adgang til online indhold?

• AI (kunstig intelligens) – er softwaren egnet til AI-understøttet undervisning for at støtte lærere i at designe levende lektioner og læringsopgaver?