Opsætning af klasseværelset til hybridlæring

Hybrid læring er stigende. En teknik, der faktisk eksisterede før covid-restriktioner tvang alle studerende til at arbejde hjemmefra, siden marts 2020 er det blevet et fænomen, som flere og flere undervisere forsker i og implementerer. Og det ser ud til at forblive i nogen tid.

Så hvad er hybrid læring? Hybrid læring er en uddannelsesteknik, hvor nogle studerende deltager personligt i klasseværelset, mens nogle får adgang til klasseværelset eksternt, online, samtidig.

Og hvordan opsætter De et klasseværelse til at undervise en hybrid kohorte?

Opsætning af et succesfuldt hybrid klasseværelse afhænger i høj grad af det fællesskab og den interaktion, som en lærer er i stand til at etablere. Det afhænger også af den teknologi, der er på plads.

Som med enhver IT- eller AV-opsætning vil specifikationer og udstyr afhænge af klasselokalets størrelse og form, klassestørrelsen og det budget, De har til rådighed. Når De opsætter, er det vigtigt at huske:

Kameraer – De vil have brug for mindst ét kamera – webcam – i klasselokalet for at hjælpe eleverne med at se alle de aktiver, der anvendes i lektionen, ikke kun det, der er på skærmen eller foran i klassen. Kameraer bør placeres strategisk og gennemgås regelmæssigt for at sikre, at de muliggør total engagement, og for at sikre maksimal effekt bør det webcam, der er rettet mod læreren, være en investering af høj kvalitet.

Plads – De kan finde ud af, at De skal inddele Deres klasselokale på en anden måde for at sikre, at de tilstedeværende har plads til at bevæge sig, og noget plads til at være mere private, og så de fjernundervisningsdeltagere føler sig involveret, selv når opmærksomheden er et andet sted i klasselokalet.

Videokonferencer – det værktøj, De bruger til kommunikation og samarbejde, vil spille en stor rolle i, om fjernundervisningsdeltagere kan følge med den fysiske klasse. Det vil også bestemme, hvilke kameraer De kan have brug for, hvordan de er opsat og hvor. Den platform, De bruger, vil afhænge af, hvilken læreren er mest vant til, men den skal også være robust nok til at tillade dem, der deltager eksternt, at samarbejde med hele klassen.

Lyd – De skal kunne høre dem, der deltager i lektionen, lige så meget som de kan høre Dem. En mikrofon af høj kvalitet og gode højttalere gør en stor forskel og hjælper Dem med at dirigere lyden til dens bedste effekt.

Software – for at drive Deres klasselokale med succes, har De også brug for den rette samarbejdssoftware. Dette kan være gratis, eller det kan køre på en licens. Nogle interaktive displays kommer forudinstalleret med softwareløsninger, og det kan være afgørende at finde en, der tillader Dem at vælge den software, der fungerer for Deres uddannelsesmiljø.

Forbundne enheder – uanset om det er bærbare eller stationære computere, Chromebooks, iPads eller enhver anden mobil enhed, skal den hybride klasse være forbundet – ideelt set trådløst – med teknologi, der tillader dem at maksimere deres oplevelse. Enheder med indbyggede kameraer, højttalere og mikrofoner kan hjælpe med at minimere investering i periferiudstyr.

Interaktive displays – det interaktive display, De vælger til Deres fysiske klasselokale, vil hjælpe eleverne med at fokusere, blive inspireret, brainstorme og dele idéer. Selvfølgelig kan Deres display deles med fjernundervisningsdeltagere via Deres kamera og videokonferencer, men der er nu løsninger, der tillader fjernenheder at forbinde til den store skærm, med evnen til at se, hvad der vises, i realtid. I nogle tilfælde kan eleverne også markere præsentationen på klasselokalets display fra deres egen enhed.

Bedst i klassen hybridlæring med Philips education displays

Philips T-Line interaktive touchscreen er designet, med input fra akademikere og studerende, til at imødekomme de voksende krav til hybrid- og blended learning-teknikker, hvilket bringer education displays op til moderne krav, inklusive en interaktiv whiteboard, trådløs skærmdeling og videokonferencer.

Tilgængelig i 65”, 75” og 86” størrelsesvarianter, kommer Philips T-Line udstyret med en bred vifte af funktioner og funktionalitet – der forvandler traditionelle rum til et centrum for interaktion, forbedrer den samlede læringsoplevelse og overvinder traditionelle barrierer.

Desuden, ved at køre på et Android-operativsystem, kan disse nye tidsalder interaktive displays arbejde med en lærers foretrukne software, hvilket giver næsten universel genkendelighed og sikrer, at lektioner starter til tiden med minimal distraktion. Og hvis softwareintegration er nødvendig, er i3LEARNHUB tilgængelig direkte fra displayet, hvilket giver øjeblikkelig adgang til en omfattende række af nye uddannelses- og samarbejdsværktøjer, designet til at hjælpe lærere med at skabe friske, inspirerende og indholdsrige skræddersyede content til præsentation under lektioner.

Hvert display har ægte multi-touch interaktion, samt højhastighedsteknologi og optimeret glasbelægning for at levere en skriveoplevelse i høj klasse, der tillader flere studerende at interagere fysisk med displayet (20 berøringspunkter) samtidig, ved at bruge enten deres hænder, eller for mere præcis detalje, en multi-tip passiv stylus. Displays kan også forbindes med et tastatur og mus og har funktionalitet til at understøtte Active Pen teknologi.

For at sikre, at studerende altid har det bedste udsyn til skærmen, tillader T-line – der kører fra en sikker trådløs forbindelse – op til 64 studerende at forbinde deres egen personlige computerenhed direkte til displayet på samme tid – uanset om de er i rummet eller i deres eget rum, arbejder eksternt. Og arbejde på op til fire studerendes enheder kan deles på displayet på et hvilket som helst tidspunkt.

For at lære mere om mulighederne for hybrid læring gjort muligt med Philips T-Line displays, bedes De kontakte Deres lokale PPDS salgschef.