Luokka 2022

Tietenkin, aivan kuten jokainen asiakas, jokainen opiskelija on erilainen. Vaikka koko luokka opiskelijoita osallistuu täsmälleen samaan oppituntiin luokkahuoneessa, jokainen heistä vie mukanaan hieman erilaisen kuvan. Se tekee meistä kaikista mielenkiintoisia. Se tekee myös yhteistyöhön perustuvasta interaktiivisesta teknologiasta mielenkiintoista. Se mahdollistaa opiskelijoille laajemman kokonaiskuvan hahmottamisen sekä sen työstämisen ja jakamisen omasta ainutlaatuisesta näkökulmastaan.

Digitaalinen luokkahuone

Vuonna 2022 opettajat ja luennoitsijat ympäri Eurooppaa tarjoavat uuden, digitaalisen luokkahuonekokemuksen. Eikä kyse ole enää vain seinällä olevasta TV:stä, pöydällä olevista erillisistä tietokoneista tai etualalla hurisevasta projektorista. Teknologia, jota he käyttävät, on kehittynyt huomattavasti viime vuosina.

Tässä on viisi digitaalista opetuskokemusta ja kuinka PPDS:n ratkaisut, mukaan lukien Philips T-Line, voivat tukea parempaa oppimista…

Max - “Ennen pandemiaa emme oikeastaan käyttäneet tietokoneita koulussa, ja monet oppitunnit pidettiin projektorin avulla sen sijaan, että olisimme käyttäneet tietokonetta ja suurta näyttöä. Kun aloitimme etäopiskelun, meille annettiin paperikopiot kaikista tehtävistämme kotiin vietäväksi ja suoritettavaksi. Tämä oli vaikeaa, koska ei ollut ketään, jonka kanssa keskustella asioista, joita emme ymmärtäneet. Nyt kuitenkin opettajallamme on suuri näyttö luokan edessä, ja hänen oppituntinsa pidetään kaikki sillä ja hänen tietokoneellaan. Tämä tarkoittaa, että voimme käsitellä asioita, jotka meitä kiinnostavat, hakukoneiden kysymysten avulla, jos opettaja ei tiedä.”

(Maxin luokkahuoneessa on käytössä Philips B-Line -liitetty display – Chromecast built-in -ominaisuuden avulla hänen opettajansa voi yhdistää ja esittää langattomasti suurella displayllä, ja koska se on rakennettu Android-alustalle, se on täysin intuitiivinen hänelle…ei tarvitse oppia uusia IT-taitoja, ja hän voi käyttää kaikkia suosikkiohjelmistojaan.)

Sophie - “Meillä on aina ollut käytössä Chromebookit koulussa ja meillä oli jo profiilit järjestelmässä. Kun aloitimme etäopiskelun, koulu siirsi meidät kaikki Google Classroomsiin, jossa pystyimme tapaamaan, keskustelemaan tehtävistä ja näkemään, mitä opettaja halusi meidän tekevän, kaikki kotoa käsin. Se oli varsin mukavaa! Nyt olemme takaisin luokkahuoneessa, ja opettajallamme on uusi, iso näyttö luokan edessä, ja se on yhdistetty kaiuttimiin ja kameraan sekä yksittäisiin Chromebookeihimme. Joten jos joku meistä on poissa, voimme nähdä, mitä näytöllä esitetään, ja silti olla vuorovaikutuksessa ystäviemme kanssa luokkahuoneessa.”

(Sophien koulu asensi uudet Philips T-Line interaktiiviset opetuksen näytöt luokkahuoneisiin. Tämä mahdollistaa yhdistetyn oppimisen, jotta kun opiskelijat ovat eristyksissä, he voivat silti päästä käsiksi luokkahuoneessa tapahtuvaan oppimiseen ja olla täysin mukana oppitunneillaan toisesta sijainnista käsin.)

Tom - “Luokassani on todella laaja kirjo kykyjä, ja kaikkien tarpeisiin vastaaminen voi olla hieman haastavaa. Minulla on pari opetusavustajaa auttamassa, erityisesti erityisopetusta tarvitsevien lasten kanssa. Heille osallisuus ja se, ettei tunne itseään erilaiseksi, on erittäin tärkeää. Esityksen pitäminen luokan edessä olevalla näytöllä ei aina ole heille paras vaihtoehto, mutta uusien displayiden avulla he voivat keskittyä samaan työhön omilla laitteillaan, mukauttaen ne omiin tarpeisiinsa, samalla kun he osallistuvat koko luokan keskusteluihin.”

(Tomin luokkahuoneeseen on asennettu Philips T-Line interaktiivinen display, joka voi jakaa langattomasti jopa 64 eri laitteelle samanaikaisesti, mahdollistaen käyttäjien mukauttaa visuaalista esitystä tarpeidensa mukaan ja merkitä esityksiä tavalla, joka auttaa heitä oppimaan ja vastaa heidän yksilöllisiä vaatimuksiaan. Kaikki työ voidaan jakaa takaisin displaylle tai vain opettajalle.)

Martin - “Ilmanlaatu luokkahuoneessa on aina ollut huolenaihe, kun samassa tilassa on noin 30 henkilöä kerrallaan. Meillä on useita opiskelijoita ja opettajia, joiden on kiinnitettävä erityistä huomiota, kun kaikki opettelemme hallitsemaan tätä pandemiaa, ja nyt kun asennamme ilmanlaatusensoreita, he voivat oppia ilman huolta, sillä voimme aktiivisesti seurata ilmanlaatua ja tuulettaa huoneet tai siirtyä toiseen paikkaan, jos on riski.”

(Martin asentaa PPDS Air Quality Sensoreita koulunsa pienempiin huoneisiin varmistaakseen, että hänen henkilökunnallaan ja opiskelijoillaan on mahdollisimman terveellinen oppimisympäristö. Yhdistettynä Philips displayhin luokkahuoneissa, on helppo nähdä, milloin hiukkaspitoisuus on liian korkea.)

Nicky - “Streaming on nyt iso juttu ja meidän asuntolassa asuvat opiskelijat haluavat kaikki päästä käsiksi musiikkiinsa ja videoihinsa huoneidensa TV:iden kautta. Uudet TV:t, jotka olemme asentaneet, mahdollistavat heille pääsyn kaikkiin suosikkisovelluksiinsa ja kirjautumisen omiin streaming-palveluihinsa. Opiskelija-asuntolamme on ehdottomasti kuin koti.”

(Nickyn korkeakoulu asensi Philips MediaSuite TV:t opiskelija-asuntolaan paikan päällä. Rakennettu Android TV -alustalle, opiskelijat voivat yhdistää laitteensa langattomasti TV:ihin – kannettavista tietokoneista puhelimiin – ja jakaa esityksiä, musiikkia ja contentia sisäänrakennetun Chromecastin kautta. Korkeakoulu voi myös hallita omaa erottuvaa brändäystään ja lisätä henkilökohtaisia viestejä, opiskelijan valitsemalla kielellä huoneessa.)